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自2013年9月2日新生入學(xué)至今，經(jīng)過四個月的潛心教學(xué)，上海裝苑文化藝術(shù)設(shè)計進(jìn)修學(xué)院在本學(xué)期推出的歐洲設(shè)計學(xué)院出國預(yù)備班——IED方向“橋梁課程”，成功幫助全體學(xué)生實現(xiàn)了前往意大利藝術(shù)設(shè)計名校——IED歐洲設(shè)計學(xué)院的留學(xué)夢想。

2014年1月10日，上海裝苑在其坐落于長寧區(qū)“上海時尚園”的教學(xué)樓內(nèi)舉辦了“2013級歐洲設(shè)計學(xué)院出國預(yù)備班結(jié)業(yè)典禮”。短短四個月，在裝苑老師們的精心輔導(dǎo)下，全體學(xué)生通過歐洲設(shè)計學(xué)院本科和研究生留學(xué)申請。即將踏上留學(xué)意大利設(shè)計名校的同學(xué)們，在結(jié)業(yè)典禮上對老師們的辛勤付出表達(dá)了哽咽的感恩之情。

結(jié)業(yè)典禮中的點點滴滴都充盈著濃濃的師生情誼。現(xiàn)場靜態(tài)展，學(xué)生們制作的室內(nèi)設(shè)計與服裝設(shè)計跨界主題的作品，得到了各專業(yè)老師和專家的高度評價，而每一幅作品取得的優(yōu)異成績正如學(xué)生所言——離不開中外老師一對一的指導(dǎo)與幫助。

依依不舍的感動瞬間更停留在學(xué)生眼含淚水站在講臺上向老師表達(dá)謝意的那一刻。2013級歐洲設(shè)計學(xué)院出國預(yù)備班學(xué)生們在發(fā)言中表示，留學(xué)前的IED“橋梁課程”定向預(yù)科教育，讓他們零距離親身體驗到了海外名校的教學(xué)模式，掌握了國際先進(jìn)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的思維方式。班長毛炳樺同學(xué)認(rèn)為，專業(yè)英語和專業(yè)技藝組成的“橋梁課程”，幫助他們在自身素質(zhì)和專業(yè)知識方面得到提升，真正對接到國際高等藝術(shù)設(shè)計教育方法，這是他們順利通過IED歐洲設(shè)計學(xué)院留學(xué)申請的根本保障。

老師精心付出 裝苑出國預(yù)備班質(zhì)量過硬
在結(jié)業(yè)典禮上，上海裝苑院長李珂玲女士為學(xué)生們頒發(fā)了進(jìn)入IED歐洲設(shè)計學(xué)院的“綠卡”、由歐洲設(shè)計學(xué)院和上海裝苑共同認(rèn)證的上海裝苑“橋梁課程”結(jié)業(yè)證書。

在2013級歐洲設(shè)計學(xué)院出國預(yù)備班學(xué)生們即將迎來精彩的留學(xué)生活之際，李院長對臺前幕后每位老師的精心付出深表感謝，對將遠(yuǎn)赴意大利的學(xué)生們表達(dá)了真摯的期許與厚望。李院長說，正因為裝苑每位老師的辛勤努力，精心策劃教學(xué)計劃、精心安排課程和活動、精心選擇國內(nèi)外教師、精心實施各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，這一切精心的準(zhǔn)備成為本屆出國預(yù)備班每一位學(xué)生拿到IED歐洲設(shè)計學(xué)院OFFER的有力保障！

和學(xué)生們相擁而泣的JENNIFER，是專業(yè)英語課程的主講老師，也是上海裝苑院長助理。這位被同學(xué)稱為“一輩子不能忘記”的老師，是同學(xué)眼中認(rèn)真而又親和力滿滿的大姐姐，她針對藝術(shù)英語課程的生動教學(xué)和結(jié)合豐富有趣的案例讓學(xué)生們很快進(jìn)入專業(yè)英語輕松的學(xué)習(xí)氛圍中。來自世界藝術(shù)殿堂“英國倫敦藝術(shù)大學(xué)”的優(yōu)秀碩士研究生楊天奇，是服裝設(shè)計專業(yè)不可多得的倫藝才女，汲取國際頂級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的領(lǐng)先理念，融合服裝設(shè)計技藝與專業(yè)英語詞匯的課程，為學(xué)生帶來的是積極發(fā)揮主動意識和提升動嘴、動手能力的實踐教學(xué)模式，深受學(xué)生歡迎。

此外，來自IED歐洲設(shè)計學(xué)院的優(yōu)秀教師，以及曾在愛馬仕等法國知名品牌擔(dān)綱設(shè)計師的歐洲時尚專家MONGI老師，室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域頗有造詣的Petter老師、在歐洲時裝界擁有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的TOM老師、東華大學(xué)與IED歐洲設(shè)計學(xué)院交換生——碩士研究生杜辰老師等，這些海內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的老中青三代優(yōu)秀專家、設(shè)計師和教師組成的上海裝苑“橋梁課程”師資力量，國際與本土的結(jié)合，塑造了上海裝苑“橋梁課程”以“專業(yè)英語+專業(yè)技藝”為特色的獨特的教學(xué)品質(zhì)和國際化教學(xué)理念。前來交流的國際名校各位院長稱贊“歐洲設(shè)計學(xué)院出國預(yù)備班”質(zhì)量過硬。

中外師資結(jié)合 橋梁課程獲國際名校認(rèn)可
據(jù)JENNIFER老師介紹，上海裝苑針對當(dāng)前社會留學(xué)生存在的專業(yè)英語、基礎(chǔ)技藝跟不上海外院校節(jié)奏進(jìn)而被淘汰的常態(tài)問題，邀請意大利IED歐洲設(shè)計學(xué)院專家老師及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜翌檰柟餐�整合了一套適用于藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)的專業(yè)英語和專業(yè)技藝教材。

從專業(yè)英語課程來講有四個教學(xué)特色。一、摒棄中國傳統(tǒng)教育中填鴨式現(xiàn)象，以快樂學(xué)習(xí)為宗旨探索授課方式。二、全面提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫四項基本技能，以留學(xué)生活為核心規(guī)劃課程模塊并劃分了三大模塊：基礎(chǔ)英語、專業(yè)英語、時尚英語。三、從留學(xué)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的角度出發(fā)，以留學(xué)環(huán)境為依據(jù)整合符合藝術(shù)設(shè)計交流內(nèi)容的專業(yè)英語特色教材。四、圍繞藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)家、設(shè)計大師等專業(yè)話題展開的各種英語學(xué)習(xí)形式，幫助學(xué)生不但學(xué)習(xí)和掌握了專業(yè)英語作為語言工具的交流能力，同時收獲了藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。而在專業(yè)技藝課程的設(shè)置上，著力在專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)課程和專業(yè)制作基礎(chǔ)課程的強(qiáng)化培訓(xùn)，包括基礎(chǔ)的服裝款式設(shè)計、服裝色彩與搭配、面料的運用和配飾設(shè)計、成衣的解構(gòu)和工藝、立體裁剪等課程模塊。整合在專業(yè)技藝領(lǐng)域優(yōu)秀的中外師資，采用IED歐洲設(shè)計學(xué)院的授課模式和內(nèi)容。

“橋梁課程”以其“專業(yè)英語+專業(yè)技藝”的獨特預(yù)科教育理念贏得學(xué)生和家長信任的同時，也獲得了國際名校的認(rèn)可。在本學(xué)期，來自美國藝術(shù)教育殿堂（洛杉磯）伍德伯里大學(xué)、世界第一所時裝設(shè)計學(xué)院法國ESMOD等眾多國際知名的藝術(shù)設(shè)計、電影傳媒高等學(xué)府，慕名前來觀摩和交流上海裝苑“橋梁課程”。與此同時，上海裝苑李珂玲院長也應(yīng)邀遠(yuǎn)赴美國紐約時裝學(xué)院、圣瑪麗山綜合學(xué)院、伍德伯里大學(xué)等考察交流。其中，美國伍德伯里大學(xué)、圣瑪麗山綜合學(xué)院已和上海裝苑達(dá)成“橋梁課程”定向預(yù)科教育的直通留學(xué)合作關(guān)系。法國ESMOD也和上海裝苑加速了深入合作的探討進(jìn)程。

IED歐洲設(shè)計學(xué)院羅馬校區(qū)的校長Antonio先生來上海裝苑交流參觀時表示，希望中國留學(xué)生來意大利留學(xué)前能有扎實的語言基礎(chǔ)，這對留學(xué)生來說是非常重要的。歐洲與中國的教育有著顯著的區(qū)別，Mr.Antonio認(rèn)為：“專業(yè)語言和專業(yè)基礎(chǔ)知識的薄弱，這是目前中國留學(xué)生在歐洲留學(xué)無法升級和完成學(xué)業(yè)遭遇到的最大障礙。上海裝苑’’橋梁課程’’開設(shè)的設(shè)計類專業(yè)英語和歐洲設(shè)計史學(xué)課程，對中國留學(xué)生來說是非常實用的，能夠幫助他們在去歐洲留學(xué)前就消除這些留學(xué)障礙，這將幫助學(xué)生在今后的留學(xué)生涯中，比那些沒有接受過’’橋梁課程’’的學(xué)生會更顯現(xiàn)出獨特的專業(yè)素質(zhì)優(yōu)勢，順利升級并完成學(xué)業(yè)。”

本學(xué)期來上海裝苑簽約“橋梁課程”定向留學(xué)培訓(xùn)的美國伍德伯里大學(xué)時裝設(shè)計學(xué)院院長Kathryn Hagen女士教授，擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗，她認(rèn)為語言和專業(yè)技能是留學(xué)的基礎(chǔ)功。Kathryn Hagen教授指出留學(xué)前學(xué)習(xí)英語非常重要，尤其是專業(yè)方面的英語詞匯。這樣學(xué)生來洛杉磯學(xué)習(xí)就很容易明白老師在教什么。另外，學(xué)習(xí)專業(yè)技能同樣重要，大學(xué)里也有服裝畫課程，但是如果學(xué)生在出國前有些服裝畫的基礎(chǔ)知識是對今后學(xué)習(xí)是非常有益的。“他們在國內(nèi)學(xué)習(xí)一些專業(yè)基礎(chǔ)，會形成一些自己的觀點，帶著自己觀點和認(rèn)知來伍德伯里留學(xué)，知道自己喜歡什么不喜歡什么，對藝術(shù)學(xué)生來說是非常重要的。”Kathryn Hagen教授認(rèn)為，上海裝苑的“橋梁課程”是非常好的，她很期待從上海裝苑培育出“未來設(shè)計師”。”
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學(xué)生獲益匪淺 專業(yè)英語與技藝快速提升
2013級歐洲設(shè)計學(xué)院出國預(yù)備班的同學(xué)們，在結(jié)業(yè)典禮上紛紛表達(dá)了四個月的學(xué)習(xí)收獲。同學(xué)們表示，在上海裝苑“橋梁課程”中，專業(yè)英語、專業(yè)技藝課程的集中培訓(xùn)和課外講座、實踐活動的配套學(xué)習(xí)，讓他們在與老師緊密互動和豐富的各類活動觀摩交流中度過了一段難忘的美好時光。這樣的學(xué)習(xí)過程不僅幫助他們快速實現(xiàn)了專業(yè)素質(zhì)提升，學(xué)會了理論與實踐相結(jié)合，還正確樹立了留學(xué)價值觀，加強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了師生之間的深厚友誼，更為想要留學(xué)深造的他們帶來了廣闊的留學(xué)視野和清晰的留學(xué)方向。

毛柄樺同學(xué)：在裝苑的學(xué)習(xí)很充實，有針對性的外語授課使我的英語提高很快。由于我英語基礎(chǔ)薄弱，讀寫老師Jennifer還會放棄自己的休息時間為我補習(xí)，令我十分感動。目前，我已經(jīng)能不依靠翻譯獨立上外教老師的課程，這對我即將赴意大利留學(xué)的信心大增，感謝裝苑！學(xué)校還有很多實踐參觀活動。我記得去雅瑩公司的參觀對我意義重大，我第一次身臨其境生產(chǎn)一線，讓我了解到真正的服裝生產(chǎn)流程，我對此充滿興趣，更加喜歡服裝設(shè)計專業(yè)。

高娜同學(xué)：我是班級里年齡最大的學(xué)生，我放棄工作來裝苑學(xué)習(xí)是要下很大的決心，所以我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，裝苑每位老師都很敬業(yè)。我覺得我的選擇沒有錯。我的專業(yè)方向是服裝營銷，學(xué)院為此還安排了營銷課的講座。在教學(xué)大綱之外邀請了很多外教包括一些海外知名院校的院長來舉辦講座，大大拓展了我們的視野。在IED歐洲設(shè)計學(xué)院正式面試前，學(xué)院還特地邀請了歐洲設(shè)計學(xué)院的老師給我們做模擬面試，并進(jìn)行專業(yè)選擇指導(dǎo)。當(dāng)拿到歐洲設(shè)計學(xué)院的offer，我百感交集，謝謝老師！

連婕同學(xué)：在裝苑的學(xué)習(xí)和高中有很大的區(qū)別，已經(jīng)脫離了高中的應(yīng)試教育模式。對此我剛開始不是很適應(yīng)，特別是主觀性的作業(yè)，常常無從下手。裝苑老師了解到問題后，邀請了任課老師特別針對如何應(yīng)對主觀性的答題做了一次輔導(dǎo)。在老師的講解下，我們學(xué)會了如何審題，怎樣入手以及如何表達(dá)自己的觀點。目前我不能說完全掌握了這個方法，但是從老師對我作業(yè)的評價來看，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。對于國外學(xué)院這種常見的主觀性作業(yè)我已經(jīng)不再感到害怕。

張君瑤：我首先想說的是裝苑的每位老師都和藹可親。上課老師不厭其煩、耐心仔細(xì)地教導(dǎo)我們。我生病時老師還護(hù)送我回寢室。一點一滴都讓我喜歡上了這里。在學(xué)業(yè)上，我覺得最令我開心的是，我的英語進(jìn)步非常快，上周看了一部美國電影，竟然發(fā)現(xiàn)90%的對白都聽懂了，真的很開心！謝謝老師！

張旭豪：來裝苑讀書很充實，很開心。老師知道我有愛睡懶覺的壞習(xí)慣，早上打電話催我來上課。英語的進(jìn)步也很大，我目前和外教老師的交流很ok哦！最大的體會是，我覺得我們在高中的時候，對于專業(yè)的選擇很迷茫也很盲從。在開學(xué)初期，我的專業(yè)方向是服裝設(shè)計，但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我自己更喜歡室內(nèi)設(shè)計，在設(shè)計項目課程結(jié)束后，我在老師的指導(dǎo)下終于決定把專業(yè)方向改為室內(nèi)設(shè)計。能在確定專業(yè)前對各個設(shè)計專業(yè)有初步的了解，可以避免今后選錯專業(yè)，這對我來說是進(jìn)裝苑的最大收獲。

趙涌豪：我喜歡裝苑這個溫暖的大家庭，同學(xué)對我的友愛，老師對我的關(guān)懷，在我生病時前來探望，令我十分感動！在這里我英語飛速進(jìn)步，是我從來沒想到的。非常感謝裝苑的老師，為我安排的個性化輔導(dǎo)，制定適合我的教學(xué)方法。目前我自認(rèn)為口語提高最快。

侯雨靜：時間很快，要離開裝苑了，心里十分不舍！我喜歡這里非常純凈的氛圍，親切的老師和可愛的同學(xué)。時間很短，但故事很多，從作品集的準(zhǔn)備、IED的面試到辦理簽證都得到很多老師的幫助。特別是英語口語老師，她針對我們每個人的情況，模擬了一份面試題，還多次進(jìn)行修改和反復(fù)演練。在這樣的集訓(xùn)下，我們碩士班同學(xué)都拿到了offer，好開心！

陳盧嘉：我以前是學(xué)工科的，對于藝術(shù)是門外漢。但是從小就喜歡汽車，我很向往去意大利學(xué)習(xí)汽車設(shè)計，謝謝裝苑讓我美夢成真！在作品集的準(zhǔn)備階段，老師知道到我沒有素描的功底，就對我集中培訓(xùn)手稿畫，在一遍一遍的練習(xí)下，現(xiàn)在的畫稿有模有樣。由于班級就我一人的專業(yè)方向是汽車設(shè)計，老師單獨帶領(lǐng)我去汽車公司參觀和學(xué)習(xí)，讓我知道設(shè)計、生產(chǎn)的全部過程，這讓我更堅定了去意大利學(xué)習(xí)汽車設(shè)計的決心。謝謝裝苑老師的精心付出！

模塊課程助力 學(xué)生獲倫藝預(yù)科OFFER
上海裝苑在“橋梁課程”基礎(chǔ)上，為了幫助留學(xué)生有針對性準(zhǔn)備考試課程，順利拿到國際藝術(shù)設(shè)計名校預(yù)科OFFER，于2013年下半年推出了“模塊課程”。目前上海裝苑“模塊課程”，主要是針對英國倫敦藝術(shù)大學(xué)等海外高等藝術(shù)類教育學(xué)院預(yù)科入學(xué)考試的定向培訓(xùn)課程，量身定制了系統(tǒng)科學(xué)的短期、高效集成化培訓(xùn)體系。

2013年下半年陸續(xù)進(jìn)入上海裝苑接受“模塊課程”個性化輔導(dǎo)的社會學(xué)生，都全部在考試當(dāng)天順利拿到倫敦藝術(shù)大學(xué)的預(yù)科OFFER。“模塊課程”主講老師揚天奇，是畢業(yè)于英國倫敦藝術(shù)大學(xué)的優(yōu)秀碩士研究生。楊老師介紹，報考倫藝是大多數(shù)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的最大夢想，但是想要拿到倫藝OFFER非常難。每個學(xué)期倫藝面向全球的招生名額非常有限，比如倫敦藝術(shù)大學(xué)•中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院——服裝專業(yè)預(yù)科在全球招生僅60名，而此次由上海裝苑“模塊課程”送去的學(xué)生100%通過面試！楊老師說：“倫藝面試的關(guān)鍵是看學(xué)生作品集，而中國學(xué)生在這方面的意識比較差，我們’’模塊課程’’就是要有針對性加強(qiáng)提升學(xué)生在倫藝面試核心環(huán)節(jié)的素質(zhì)和能力，幫助他們有充分的專業(yè)和心理準(zhǔn)備面試考核，爭取順利拿下倫藝預(yù)科OFFER。”

來自上海裝苑“模塊課程”中的應(yīng)屆高中畢業(yè)生李若珺和李昱峰，均拿到了英國倫敦藝術(shù)大學(xué)•中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院預(yù)科OFFER。李若珺同學(xué)在拿到OFFER后欣喜地表示：“裝苑老師沒有給我模式化的應(yīng)試訓(xùn)練，而是在我原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，把我的優(yōu)勢和特長全部加入到作品集。并且自始至終保留了我的設(shè)計理念，不斷激發(fā)我自己去拓展，去延伸。我喜歡這種方式，我喜歡我的設(shè)計在紙張上生動的被展現(xiàn)，而不是被改得面目全非。當(dāng)取得夢寐以求的offer后，我覺得非常自己非常幸運，同時也非常感謝裝苑，扶持我走過人生最重要的一段旅程。”

李昱峰認(rèn)為千里之行始于足下。“在裝苑度過的1個月多間，我深刻地體會了這句話的含義。我一直按著理科生的人生軌跡運行，在考入高中后我抑制不住對藝術(shù)的向往，而提出報考倫藝。但是倫藝辦事處的老師認(rèn)為我不是他們所需求的學(xué)生，在巨大的壓力下我踏入了裝苑。細(xì)心的輔導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，他鼓勵我說我的表現(xiàn)已經(jīng)十分突出，成長也很迅速，關(guān)鍵是藝術(shù)思維和理念。在他的鼓勵和悉心教導(dǎo)下，我逐漸克服了不自信的心理，勇于展示自己的想法，最終，我?guī)е�作品集再次來到倫藝辦事處，倫藝?yán)蠋煼浅ｓ@喜，并且讓我在申請書上除了原來報考的倫敦時裝學(xué)院，又讓我加了中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院。在1個多月前，這簡直是想都不敢想的事情。最終我拿到了圣馬丁的預(yù)科offer，我感謝裝苑讓我完成了人生第一次跳躍！”

同樣是應(yīng)屆高中畢業(yè)生的樓雨舟，則通過“模塊課程”拿到了英國倫敦藝術(shù)大學(xué)•倫敦時裝學(xué)院預(yù)科OFFER。樓雨舟說：“我之前參加了美國帕森設(shè)計學(xué)院的面試，覺得自己的作品過于單一和模式化。沒有創(chuàng)作感、缺乏想象力、創(chuàng)造力。在倫藝面試前一個多月，我選擇來裝苑做最后的作品集的整理和提升。老師根據(jù)我的情況，建議我面試時應(yīng)該帶一本portfolio之外，還要一本sketchbook。在老師的輔導(dǎo)下，我精心挑選了我以前的手繪作品編輯到sketchbook中。然后按照倫敦時裝學(xué)院的風(fēng)格重新制作了portfolio，在手繪的基礎(chǔ)上加入了色彩、工藝等新元素。經(jīng)過一個月的突擊，我終于完成了作品集。并且順利取得了倫敦時裝學(xué)院的預(yù)科offer。在高興的同時也非常感謝裝苑老師，希望大家都能在裝苑實現(xiàn)自己的夢想。”

裝苑成長工作坊助學(xué)生在教學(xué)實踐中成長
學(xué)以致用，與企業(yè)、市場攜手，為學(xué)生提供理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生從社會中更多地汲取藝術(shù)養(yǎng)分和設(shè)計靈感，上海裝苑“成長工作坊”在本學(xué)期為學(xué)生們組織了一系列名師講座、課余參觀和深入企業(yè)的實踐活動。

學(xué)生們在老師的精心安排下，參觀了上海當(dāng)代藝術(shù)館里舉辦的日本藝術(shù)家草間彌生“我的一個夢”亞洲巡展。展覽展出的100多件繪畫、裝置、多媒體作品，為學(xué)生充分呈現(xiàn)出大師級的藝術(shù)世界。上海時裝周期間，學(xué)生們在外教老師的帶領(lǐng)下欣賞了新銳設(shè)計師的作品秀。

學(xué)習(xí)期間的第一期“實踐課堂”，是深入上海裝苑校企實踐基地——浙江雅瑩服裝有限公司參觀和學(xué)習(xí)。在雅瑩工作人員帶領(lǐng)下，學(xué)生們了解了雅瑩的品牌發(fā)展歷程，隨后又來到雅瑩的高級成衣生產(chǎn)車間參觀，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了成衣生產(chǎn)的工序流程，以及如何高效安排生產(chǎn)的管理方法。學(xué)生們還前往雅瑩總部華之毅時尚集團(tuán)觀摩了集團(tuán)旗下EP雅瑩、貝愛、納卉、雅斕等不同定位的時裝品牌的研發(fā)設(shè)計部門，學(xué)習(xí)面向不同消費群體的品牌如何進(jìn)行市場細(xì)分和產(chǎn)品研發(fā)。此外，由上海裝苑承辦的華之毅時尚集團(tuán)25周年慶典活動之《清雅華裳--清末民初女性服飾展》，亦作為“實踐課堂”中重要的文化體驗內(nèi)容。本次展覽共展出中國晚清民初時期女性服飾90余件展品，對上海裝苑學(xué)生來說，是非常好的學(xué)習(xí)歷史和提升文化修為的機(jī)會，加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)服飾文化的認(rèn)知，擷取創(chuàng)作靈感應(yīng)用于學(xué)業(yè)之中。安排緊湊的EP雅瑩“實踐課堂”一日之行，從品牌定位、商品企劃、設(shè)計生產(chǎn)到市場推廣的每一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們擁有了一次難得的深入企業(yè)層面了解品牌運作及其運營流程的學(xué)習(xí)機(jī)會。

除了實踐課堂，上海裝苑名師講座深受師生歡迎。應(yīng)上海裝苑的盛情邀請，美國伍德伯里大學(xué)時裝設(shè)計學(xué)院院長Kathryn Hagen女士舉辦了為期四天的講座。有著多年豐富教育經(jīng)驗的Kathryn教授來校講座，對裝苑的學(xué)生來說是很幸運的機(jī)會。Kathryn教授為了此次的講座，不但準(zhǔn)備了專門的教材和講義，還特地從美國帶來了授課的工具給學(xué)生使用。學(xué)生們認(rèn)為，這樣的高水平講座不僅能開拓國際視野，還能學(xué)習(xí)到具有國際領(lǐng)先水平的專業(yè)知識。

美籍韓裔教授劉永培在上海裝苑開講“全球設(shè)計創(chuàng)新理念”，為學(xué)員做了一場關(guān)于“全球設(shè)計創(chuàng)新理念”為主題的講座。劉教授在美國修完室內(nèi)設(shè)計碩士課程，畢業(yè)后一直在韓國知名大學(xué)首爾國立大學(xué)、梨花女子大學(xué)、淑名大學(xué)授課。劉教授的專業(yè)知識面非常豐富，橫跨室內(nèi)、陳列、設(shè)計史，博學(xué)多才。此次講座以互動交流模式為主，引起學(xué)生極大參與興趣。

隨著本期出國預(yù)備班學(xué)業(yè)的逐步開展，上海裝苑策劃了更多具有實踐意義的參觀學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生們在出國留學(xué)前能夠快速融入海外院校注重理論結(jié)合實踐的教學(xué)模式，并提升自我學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。幫助學(xué)生真正成長為一名順應(yīng)社會發(fā)展的國際型高素質(zhì)人才，是上海裝苑“橋梁課程”教育的辦學(xué)宗旨。

2014級出國預(yù)備班直通日韓歐美藝術(shù)名校
隨著“2013級歐洲設(shè)計學(xué)院出國預(yù)備班結(jié)業(yè)典禮”落下帷幕，上海裝苑2014級出國預(yù)備班直通日、韓、歐、美藝術(shù)名校的開班計劃已提上日程。國際名校對上海裝苑“橋梁課程”的認(rèn)可，使得2014年的出國預(yù)備班呈現(xiàn)亞歐美藝術(shù)設(shè)計院校多元化留學(xué)方向和專業(yè)選擇。

據(jù)李珂玲院長介紹，2014出國預(yù)備班將定向開設(shè)IED歐洲設(shè)計學(xué)院本科和碩士班、美國伍德伯里大學(xué)服飾設(shè)計方向的本科班、美國圣瑪麗山綜合學(xué)院影視傳媒方向的本科和碩士班、韓國漢陽/祥明大學(xué)本科和碩士班。作為上海裝苑文化藝術(shù)設(shè)計進(jìn)修學(xué)院創(chuàng)辦八年合作的日本文化服裝學(xué)院服裝科本科班，以及日本文化大學(xué)院大學(xué)服裝MBA 碩士班，亦將持續(xù)開辦。李院長表示，上海裝苑與國際藝術(shù)設(shè)計名校穩(wěn)步開展出國預(yù)備班合作，核心宗旨就是為更多的學(xué)生提供高質(zhì)量的留學(xué)生活，幫助更多的學(xué)生實現(xiàn)精彩的留學(xué)夢想。


2013級歐洲設(shè)計學(xué)院出國預(yù)備班學(xué)生發(fā)言

上海裝苑“2013級歐洲設(shè)計學(xué)院出國預(yù)備班結(jié)業(yè)典禮”

上海裝苑常務(wù)副院長顧華老師發(fā)言

上海裝苑副院長閔杰老師頒發(fā)“上海裝苑成長工作坊”證書

上海裝苑老師代表發(fā)言

上海裝苑李珂玲院長頒發(fā)進(jìn)入IED歐洲設(shè)計學(xué)院的“橋梁課程”結(jié)業(yè)證書